Образование как основа социального прогресса

Новый доклад Организации Объединенных Наций подчеркивает центральную роль образования в интересах устойчивого развития (ОУР) в достижении социального прогресса и реализации Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Подготовленный ЮНЕСКО и представленный Генеральной Ассамблее (A/80/236), доклад выделяет образование как преобразующую силу, которая дает учащимся знания, навыки, ценности и модели поведения, необходимые для решения сегодняшних глобальных проблем — от изменения климата и утраты биоразнообразия до неравенства и конфликтов.

Доклад выявляет как динамику, так и критические пробелы в глобальном образовании в области устойчивого развития. Крупное исследование более 530 учебных программ из 85 стран показало, что 69 процентов не содержат упоминаний об изменении климата, а 66 процентов не упоминают устойчивое развитие, что подчеркивает острую необходимость преобразования образования.

Доклад особо выделяет Партнерство в области «зеленого» образования, флагманскую инициативу, запущенную после Саммита по трансформации образования 2022 года, которая сосредоточена на четырех ключевых областях:

• «Озеленение» школ посредством стандартов «зеленой» аккредитации
• «Озеленение» учебных программ путем интеграции образования в области климата и окружающей среды
• Создание потенциала среди преподавателей и заинтересованных сторон
• «Озеленение» сообществ посредством инициатив по обучению на протяжении всей жизни

Партнерство установило амбициозные цели: к 2030 году привести 50% школ в соответствие с «зелеными» стандартами и включить содержание, касающееся изменения климата, в 90% учебных программ.

В рамках программы «Образование в интересах устойчивого развития до 2030 года» 109 стран выразили заинтересованность в разработке страновых инициатив, при этом 30 стран успешно запустили программы. Глобальная сеть привлекла более 18 000 заинтересованных сторон по всему миру и создала системы мониторинга для отслеживания прогресса в достижении Цели 4.7 в области устойчивого развития ООН.

Доклад подчеркивает важнейшую роль образования в борьбе с климатическим кризисом, отмечая, что 9 из 10 стихийных бедствий связаны с климатом, а 40% школ подвержены риску стихийных бедствий. Недавние международные конференции повысили значимость образования в рамках действий по борьбе с изменением климата, впервые включив его в повестки дня председательств на конференциях COP.

В отношении биоразнообразия ЮНЕСКО разрабатывает глобальный план действий в соответствии с решениями Конвенции о биологическом разнообразии, признавая образование необходимым для восстановления и сохранения экосистем.

Решение взаимосвязанных глобальных кризисов требует выхода за рамки простой передачи знаний и развития «зеленых граждан», обладающих необходимыми навыками и ценностями для катализации устойчивых действий. Это преобразование считается необходимым для достижения всех 17 Целей в области устойчивого развития к 2030 году.

Полный текст доклада можно прочитать здесь.