L'éducation, fondement du progrès social

Un nouveau rapport des Nations Unies souligne le rôle central de l'Éducation en vue du développement durable (EDD) pour faire avancer le progrès social et l'Agenda 2030 pour le développement durable. Préparé par l'UNESCO et présenté à l'Assemblée générale (A/80/236), le rapport met en lumière l'éducation comme une force de transformation qui dote les apprenants des connaissances, des compétences, des valeurs et des comportements nécessaires pour relever les défis mondiaux actuels, du changement climatique et de la perte de biodiversité à l'inégalité et aux conflits.

Le rapport révèle à la fois une dynamique et des lacunes critiques dans l'éducation à la durabilité à l'échelle mondiale. Une étude majeure portant sur plus de 530 programmes d'études de 85 pays a révélé que 69 % ne contenaient aucune référence au changement climatique et que 66 % ne mentionnaient pas la durabilité, ce qui souligne le besoin urgent de transformer l'éducation.

Le rapport met en avant le Partenariat pour une éducation verte, une initiative phare lancée après le Sommet sur la transformation de l'éducation de 2022, qui se concentre sur quatre domaines clés :

• Le verdissement des écoles grâce à des normes d'accréditation vertes
• Le verdissement des programmes d'études en intégrant l'éducation sur le climat et l'environnement
• Le renforcement des capacités des éducateurs et des parties prenantes
• Le verdissement des communautés par des initiatives d'apprentissage tout au long de la vie

Le Partenariat a fixé des objectifs ambitieux : 50 % des écoles alignées sur les normes vertes et 90 % des programmes d'études incluant du contenu sur le changement climatique d'ici 2030.

Dans le cadre de l'Éducation en vue du développement durable à l'horizon 2030, 109 pays ont exprimé leur intérêt pour l'élaboration d'initiatives nationales, et 30 ont lancé des programmes avec succès. Le réseau mondial a mobilisé plus de 18 000 parties prenantes dans le monde entier et a mis en place des systèmes de suivi pour mesurer les progrès accomplis vers la cible 4.7 de l'Objectif de développement durable de l'ONU.

Le rapport souligne le rôle crucial de l'éducation dans la lutte contre la crise climatique, notant que 9 catastrophes sur 10 sont liées au climat et que 40 % des écoles sont exposées aux risques de catastrophes naturelles. De récentes conférences internationales ont élevé le profil de l'éducation dans l'action climatique, avec la toute première inclusion de l'éducation dans les agendas de la présidence de la COP.

Pour la biodiversité, l'UNESCO élabore un plan d'action mondial à la suite des décisions prises lors de la Convention sur la diversité biologique, reconnaissant l'éducation comme essentielle pour la restauration et la conservation des écosystèmes.

Pour faire face aux crises mondiales interconnectées, il est nécessaire d'aller au-delà de la simple transmission des connaissances pour former des "citoyens verts" dotés des compétences et des valeurs appropriées pour catalyser des actions durables. Cette transformation est considérée comme essentielle pour atteindre les 17 Objectifs de développement durable d'ici 2030.

Pour consulter le rapport complet, veuillez lire ici.